Kursniveaus
Am ersten Tag nehmen alle Schüler mit Vorkenntnissen an einem Einstufungstest teil. Auf diese Weise wird gewährleistet, dass die Spanischkenntnisse Ihrer Klassenkameraden den Ihrigen in etwa entsprechen und Sie Ihre Spanisch Sprachreise in der richtigen Gruppe beginnen. Eine Kursstufe kann durchschnittlich in 80 bis 100 Lektionen abgeschlossen werden.
| Kursniveau | Anfänger / 80-100 Lektionen |
| Common European Framework | A 1 (Breakthrough) |
| DELE Prüfung | - |
| Zielgruppe | Teilnehmer ohne jegliche Vorkenntnisse |
| Kursziele | Gebrauch von einfachen Sätzen, Vorstellung der eigenen Person und Ausdruck alltäglicher Bedürfnisse. Aufnahme von einfacher Kommunikation durch formale Begrüßungs- und Verabschiedungsformeln etc. |
| Kursniveau | Grundstufe / 80-100 Lektionen |
| Common European Framework | A 2 (Waystage) |
| DELE-Prüfung | - |
| Vorkenntnisse | 100-120 Unterrichtsstunden |
| Kursziele | Gebrauch von kurzen, alltäglichen Wendungen zur Befriedigung einfacher Bedürfnisse: Angaben zur Person, alltägliche Kommunikation, Wünsche und Bedürfnisse, um Auskunft fragen. Gebrauch von einfachen Satzstrukturen und Verständigung mit auswendig gelernten Phrasen und Wortgruppen, Erklärungen zur eigenen Person und anderen Menschen, Orte, Berufe etc. |
| Kursniveau | Mittelstufe I / 100-120 Lektionen |
| Common European Framework | B 1 (Threshold) |
| DELE-Prüfung | "Certificado DELE Inicial" |
| Vorkenntnisse | ca. 200-220 Unterrichtsstunden |
| Kursziele |
ausreichende Sprachkenntnisse, um sich im Alltag zurecht zu finden, mit genügend Vokabular, sich wenn auch mit etwas Zögern und Umschreibungen zu Themen wie Familie, Hobbies und Interesse, Arbeit, Reise und aktuellen Ereignissen zu äußern, jedoch noch mit etwas Schwierigkeiten etwa beim Gebrauch der Zeiten
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| Kursniveau | Mittelstufe II / 100-120 Lektionen |
| Common European Framework | B 2.1 (Vantage) |
| DELE-Prüfung | "Certificado DELE Intermedio" |
| Vorkenntnisse | ca. 300-320 Unterrichtsstunden |
| Kursziele | Ausreichende Sprachkenntnisse, um klare Beschreibungen zu machen, Meinungen zu äußern und Argumente vorzubringen, ohne dabei zu sehr nach Wörtern zu suchen, hin und wieder auch komplexere Satzstrukturen zu versenden. In der Lage zu sein, unvorhersehbare Situationen zu erklären und Gedanken über abstrakte und kulturelle Themen wie z.B. Musik und Filme auszudrücken. Mit etwas Anstrengung Gruppendiskussionen zu verfolgen und dazu beitragen, auch wenn schnell gesprochen und Umgangssprache benutzt wird.
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| Kursniveau | Oberstufe I / 120-140 Lektionen |
| Common European Framework | C1 (Effective Operational Proficiency) |
| DELE-Prüfung | "Certificado DELE Intermedio" |
| Vorkenntnisse | ca. 420-450 Unterrichtsstunden |
| Kursziele | Aus einem großen Repertoire eine geeignete Konstruktion finden, um sich klar, deutlich und ohne Einschränkungen auszudrücken. Filme zu verstehen, in denen Umgangssprache und Slang benutzt wird. Die Sprache effektiv für gesellschaftliche Zwecke anzuwenden, einschließlich emotionaler und humoristischer Gebrauch. |
| Kursniveau | Oberstufe II / 120-140 Lektionen |
| Common European Framework | C1 (Effective Operational Proficiency) |
| DELE-Prüfung | "Certificado DELE Superior" |
| Vorkenntnisse | ca. 520-550 Unterrichtsstunden |
| Kursziele | Sich fließend und spontan ausdrücken zu können. Sprache flexibel für gesellschaftliche und berufliche Zwecke zu gebrauchen. Klare, gutstrukturierte Texte über komplexe Themen zu schreiben, Sätze stilistisch richtig zu verbinden. Gebrauch von Redewendungen und Umgangssprache in der richtigen Situation. |
| Kursniveau | Oberstufe III / 120-140 Lektionen |
| Common European Framework | C 1 (Effectiveness) |
| DELE-Prüfung | "Certificado DELE Superior" |
| Vorkenntnisse | ca. 650-700 Unterrichtsstunden |
| Kursziele | >Nutzung eines umfangreichen Sprachrepertoirs, um Gedanken präzise zu formulieren, bestimmte Aspekte hervorzuheben und Zweideutigkeit zu vermeiden. Keinerlei Anzeichen geben, sich im Ausdruck einschränken zu müssen. Effektiv zwischen Sprechern der eigenen Muttersprache und spanischen Muttersprachlern zu vermitteln und dabei soziokulturelle und soziolinguistische Unterschiede zu berücksichtigen. |
Teilnahmebescheinigungen
Teilnehmer aller Kurse erhalten bei Kursende eine ausführliche Teilnahmebescheinigung mit Angaben zum Niveau und der Dauer des besuchten Kurses.
